ラジオビジネス英語 26/10/16(金)I1P3 Anne-Sophie Brieger アンソフィー・プリーガー
-単語 発音記号 意味
nurture /ˈnɜːrtʃər/ 育む、育てる
creativity /ˌkriːeɪˈtɪvəti/ 創造性
curiosity /ˌkjʊriˈɑːsəti/ 好奇心
approach /əˈproʊtʃ/ 方法、取り組み方
differ /ˈdɪfər/ 異なる
traditional /trəˈdɪʃənəl/ 伝統的な、従来の
influence /ˈɪnfluəns/ 影響を与える、影響
pattern /ˈpætərn/ 型、パターン
provide /prəˈvaɪd/ 提供する
open-ended /ˌoʊpən ˈendɪd/ 答えや進め方が一つに限定されない
experience /ɪkˈspɪriəns/ 経験、体験
unlike /ˌʌnˈlaɪk/ ～とは異なり
multiple /ˈmʌltɪpəl/ 複数の
produce /prəˈduːs/ 生産する、制作する
differentiate /ˌdɪfəˈrenʃieɪt/ 区別する、差別化する
competitor /kəmˈpetɪtər/ 競争相手、競合他社
similar /ˈsɪmələr/ 似ている、類似した
ground /ɡraʊnd/ ～を基礎に置く、～に根拠を置く
naturally /ˈnætʃərəli/ 自然に、生まれつき
catalyst /ˈkætəlɪst/ きっかけ、触媒
count /kaʊnt/ 数える
topic /ˈtɑːpɪk/ 話題、テーマ
drive /draɪv/ 推進する、動かす
engaged /ɪnˈɡeɪdʒd/ 熱中している、積極的に関わっている
differentiator /ˌdɪfəˈrenʃieɪtər/ 差別化要因、違いを生むもの
rely /rɪˈlaɪ/ 頼る、依存する
assessment /əˈsesmənt/ 評価、査定
outcome /ˈaʊtkʌm/ 結果、成果
strict /strɪkt/ 厳格な、厳しい
concerned /kənˈsɜːrnd/ 関心がある、重視している
2. 熟語・重要表現一覧
ways to nurture ～ ～を育む方法
differ from ～ ～とは異なる
be influenced by ～ ～から影響を受ける
play patterns 遊びのパターン、遊び方の型
the big difference is ～ 大きな違いは～です
be curious about ～ ～に興味を持つ、～を知りたがる
provide A with B AにBを提供する
an open-ended experience 自由な発想で進められる体験
lead and decide 主導し、決定する
go with that experience その体験をどのように進めるか
a beginning, a middle, and an end 始まり、中間、終わり
within them その中に
be told by ～ ～によって語られる
differentiate A from B AをBと区別する、AをBと差別化する
learning tools 学習ツール
I’d say ～ ～だと思います、～と言えるでしょう
what we do 私たちが行っていること
be interested in ～ ～に興味がある
use A as B AをBとして使う
the catalyst for learning 学びのきっかけ
be able to do ～ ～することができる
start with ～ ～から始める
ask questions about ～ ～について質問する
drive what we do 私たちの活動を方向づける
there’s power in that そこには大きな力がある
be more likely to do ～ より～する可能性が高い
be engaged with ～ ～に積極的に関わる、～に夢中になる
rely on ～ ～に頼る
early learning tactics 幼児期の学習方法・指導法
be strict on ～ ～に厳格である
be concerned with ～ ～を重視する、～に関心を持つ
come first 最優先される、第一に来る
4. 全文の日本語訳
【1】創造性と好奇心を育む方法
創造性や好奇心を育む方法には、さまざまなものがあります。あなたの取り組み方は、本を読むといった従来の方法とどのように違うのでしょうか？
そうですね、興味深いことなのですが、私たちが作り上げるものや制作するものは、従来の遊びのパターンから大きな影響を受けていると思います。
なるほど。
私たちにとって大きな違いは、子どもたちが何に興味を持ちそうかを観察し、考えたうえで、自由に展開できる世界や遊びの体験を提供することだと思います。
なるほど。
そうすることで、子どもたち自身が主導し、その体験をどのように進めていくかを決められるのです。
始まりがあり、中間があり、終わりがある本とは違います。
なるほど。
私たちが制作している種類のモバイルアプリには、始まりも、中間も、終わりもありません。その代わり、アプリの中には複数の物語があり、それらは子どもたちによって語られたり、子どもたち自身が主導して展開されたりします。
なるほど。
【2】競合他社との違い
似たような学習ツールを作っている競合他社と比べて、あなた方の製品にはどのような違いがあるのでしょうか？
そうですね。私たちが行っていることの多くは、子どもたちが自然に興味を持つものを、製品の基礎に据えることだと言えるでしょう。
そして、それを学びのきっかけとして利用するのです。
私たちは、「子どもたちが数を数えられるようになる必要がある」「子どもたちが文字を読めるようになる必要がある」といったところから始めるわけではありません。
そうした能力を身につけるための要素は、すべて私たちの製品に含まれています。
なるほど。
しかし、私たちはそこから始めるのではありません。
「子どもたちは何について質問したくなるだろうか？」「子どもたちが興味を持ちそうなテーマは何だろうか？」というところから始めるのです。
なるほど。
そして、そのことが私たちの活動の多くを方向づけています。
そこには大きな力があります。なぜなら、子どもがそれを面白そう、楽しそうだと思えば、それに積極的に取り組む可能性が高くなるからです。そして、学ぶ可能性も高くなります。
私たちと競合他社との大きな違いは、そこにあると思います。
競合他社は、従来型の幼児教育の指導法に、私たちよりもずっと大きく依存しています。また、評価により重点を置いています。さらに、成果を出すことにも、より強く重点を置いています。
一方、私たちは成果に対してそれほど厳格ではなく、子どもたちの好奇心や、活動にどれだけ積極的に関わっているかということを、より重視していると言えるでしょう。
好奇心が最優先なのです。
好奇心が最優先です。
5. 今回、特に優先して覚えたい表現
nurture curiosity 好奇心を育む
be curious about ～ ～に興味を持つ
open-ended 自由に展開できる、答えが一つに限定されない
ground A in B AをBに基づかせる
use A as the catalyst for B AをBのきっかけとして使う
be more likely to do ～ より～する可能性が高い
rely on ～ ～に頼る
be concerned with ～ ～を重視する
come first 最優先される
学習のポイント： 今回は、単語の意味だけでなく、be curious about、be more likely to、rely on のような動詞を含む表現を、まとまりで覚えるのがおすすめです。特に Curiosity comes first. は、このインタビューの主張を理解するうえで重要な一文です。
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英語の文字起こしをしています。間違い等がありましたら、教えてください！
最近古文書の勉強もしています。英語も日本語も難しいですね。
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