ニュースで学ぶ現代英語 26/1/12(月)予習-政府 若者に向け“拉致問題解説動画”
Government Releases “Explanatory Video on the Abduction Issue” for Young People
https://www3.nhk.or.jp/nhkworld/en/news/20251214_09/
Japan releases videos on North Korean abductions to draw young people’s interest
Sunday, Dec. 14, 18:50
The Japanese government has posted a new video series describing how and why North Korea abducted Japanese citizens, in an effort to draw more interest about the issue from young people.
The government’s task force on the abduction issue released the videos on its official YouTube channel on Saturday.
The task force produced the videos as the victims and their relatives are advancing in age, decades after the first recognized abduction case occurred.
The government says North Korea abducted at least 17 Japanese citizens in the 1970s and 1980s. Five returned home after a bilateral summit in 2002. The other 12 remain unaccounted for.
The series consists of five parts, each about six to nine minutes long. Designed as a drama, the videos feature a university student who learns about the abduction issue through a part-time production job at a television station.
In addition to depicting how the abductions happened, the footage explains their alleged purposes. It says Pyongyang is believed to have intended to use the identification documents of Japanese nationals for international spy activities, and to have the abductees teach the Japanese language and customs to North Korean agents.
Regarding the North’s declaration that several abductees are dead, the videos raise questions about the credibility of such claims.
Pyongyang turned over to Japan what it claimed were the remains of two abductees — Yokota Megumi and Matsuki Kaoru. The videos explain that DNA analysis indicated these remains were not theirs, and that no objective evidence has been presented.
–
release /rɪˈliːs/ 公開する、発表する
abduction /æbˈdʌkʃən/ 拉致
draw interest /drɔː ˈɪntrəst/ 関心を引く
issue /ˈɪʃuː/ 問題、課題
post (a video) /poʊst/ 投稿する
government /ˈɡʌvərnmənt/ 政府
task force /ˈtæsk fɔːrs/ 特別対策チーム
official channel /əˈfɪʃəl ˈtʃænəl/ 公式チャンネル
in an effort to /ɪn ən ˈɛfərt tuː/ ～しようとして
advance in age /ədˈvæns ɪn eɪdʒ/ 高齢になる
decade /ˈdɛkeɪd/ 10年間
recognized /ˈrɛkəɡnaɪzd/ 認識された
abduct /æbˈdʌkt/ 拉致する
citizen /ˈsɪtɪzən/ 国民
bilateral summit /ˌbaɪˈlætərəl ˈsʌmɪt/ 二国間首脳会談
remain unaccounted for /rɪˈmeɪn ˌʌnəˈkaʊntɪd fɔːr/ 行方不明のままである
consist of /kənˈsɪst əv/ ～から成る
depict /dɪˈpɪkt/ 描写する
footage /ˈfʊtɪdʒ/ 映像
alleged /əˈlɛdʒd/ 申し立てられた
purpose /ˈpɜːrpəs/ 目的
be believed to /biː bɪˈliːvd tuː/ ～だと考えられている
identification documents /aɪˌdɛntɪfɪˈkeɪʃən ˈdɒkjəmənts/ 身分証明書
spy activities /spaɪ ækˈtɪvɪtiz/ 諜報活動
agent /ˈeɪdʒənt/ 工作員
declaration /ˌdɛkləˈreɪʃən/ 宣言
credibility /ˌkrɛdəˈbɪləti/ 信頼性
remain /rɪˈmeɪn/ 遺骨
DNA analysis /ˌdiːɛnˈeɪ əˈnæləsɪs/ DNA鑑定
objective evidence /əbˈdʒɛktɪv ˈɛvɪdəns/ 客観的証拠
日本、北朝鮮による拉致問題への若者の関心を高めるため動画を公開
（日曜、12月14日 18:50）
日本政府は、北朝鮮がどのように、そしてなぜ日本人を拉致したのかを説明する新しい動画シリーズを公開し、若者の間でこの問題への関心を高めようとしている。
拉致問題に関する政府の対策本部は、土曜日に公式YouTubeチャンネルでこの動画を公開した。
この動画は、最初に認識された拉致事件から数十年が経過し、被害者やその家族が高齢化していることを受けて制作された。
政府によると、北朝鮮は1970年代から1980年代にかけて、少なくとも17人の日本人を拉致した。2002年の二国間首脳会談後に5人が帰国したが、残る12人はいまだ行方不明のままである。
このシリーズは全5部構成で、各回6〜9分程度である。ドラマ仕立てとなっており、テレビ局でのアルバイト制作の仕事を通じて拉致問題を学ぶ大学生が登場する。
拉致の経緯を描くだけでなく、映像ではその目的とされる点についても説明している。平壌は、日本人の身分証明書を国際的な諜報活動に利用し、拉致された人々に日本語や日本の習慣を北朝鮮の工作員に教えさせる意図があったと考えられているという。
また、拉致被害者の一部は死亡したとする北朝鮮の主張について、動画はその信憑性に疑問を投げかけている。
北朝鮮は、横田めぐみさんと松木薫さんの2人の遺骨だと主張するものを日本に引き渡したが、DNA鑑定により、それらは本人のものではないことが示され、客観的な証拠も提示されていないと動画は説明している。
-語彙クイズ（10問）
Q1. 「abduction」の意味は？
A. 逮捕
B. 拉致
C. 亡命
Q2. 「draw interest」の意味は？
A. 興味を失う
B. 関心を引く
C. 記録する
Q3. 「task force」とは何ですか？
A. 軍隊
B. 特別対策チーム
C. 民間企業
Q4. 「advance in age」の意味は？
A. 年齢が若返る
B. 高齢になる
C. 成長が止まる
Q5. 「remain unaccounted for」とは？
A. 保護されている
B. 行方不明のままである
C. 記録されている
Q6. 「depict」の意味は？
A. 隠す
B. 描写する
C. 批判する
Q7. 「alleged purposes」とは？
A. 確定した目的
B. 否定された目的
C. 主張されている目的
Q8. 「credibility」の意味は？
A. 信頼性
B. 正確さ
C. 有効性
Q9. 「objective evidence」とは？
A. 主観的意見
B. 客観的証拠
C. 推測
Q10. 「DNA analysis」は何を指す？
A. 血液検査
B. 遺伝子鑑定
C. 病理検査
-TOEIC形式問題（5問）
Q1. Why did the Japanese government release the videos?
A. To announce a summit
B. To attract young people’s interest
C. To criticize the media
D. To raise funds
Q2. How many abducted Japanese citizens are still unaccounted for?
A. 5
B. 12
C. 17
D. 22
Q3. What format are the videos designed in?
A. Documentary only
B. News reports
C. Drama
D. Animation
Q4. According to the videos, what were abductees believed to be used for?
A. Military training
B. Language and cultural teaching
C. Farming
D. Trade negotiations
Q5. What did DNA analysis show about the remains handed over?
A. They matched the victims
B. They were incomplete
C. They were not the victims’
D. They were lost
-読解問題（英語・3問）
Q1. Why did the task force feel it was urgent to produce the videos now?
Q2. How does the video series try to make the abduction issue relatable to young people?
Q3. What doubts do the videos raise about North Korea’s claims?
...